随着高校大规模的扩招，在校大学生人数增加，医学影像技术专业年均毕业人数也相继增多。面对新形势下的人才竞争新业态，充分听取临床对专业人才需求的关注点和关键点，并以此琢磨精炼和完善专业人才培养方案，是专业教研室当前的重要工作。2019年4月26日下午，云南医药健康职业学院医学影像技术教研室在张卫东主任的带领下，来到了解放军第920医院(原43医院)与相关专家进行人才培养方案的调研。

专家指出现医学影像行业体系中，影像的质量控制和质量保证在很大程度上依赖于影像技术；影像技术是影像诊断的基本前提和诊断保障；通过专业实践体系的构建，逐步培养学生的影像思维。影像设备日新月异，功能越来越多，要想最大程度的利用影像设备发挥其作用，为影像诊断服务，这就要求影像技术人员有较高的操作水平。

教研室教师与专家合影

与影像诊断专业比较，医学影像技术专业人才培养方案在课程设置上应做相应的调整，适当调增理工类课程的设置。为了更好的突出本专业的特点，可增设图像贮存和传输(PACS)和医学影像信息学等课程，加强医学影像检查技术、医学影像设备学、医学影像物理学等课程地学习。根据医院专家的建议，下一步我们将进一步完善本专业各层次人才培养方案。

总之，围绕现代医学影像技术岗位的工作任务，形成以医学影像检查技术、医学影像诊断、影像设备检测维护三大核心能力为主体，并拓展工作岗位的“核心能力＋岗位拓展”课程体系。进一步完善早期接触临床、临床基地教学、顶岗实习等教学环节，开设“计算机图像处理”等选修课程，拓展学生职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。